关于举办浙江科技学院第三届高校教师教学创新大赛的通知-浙江科技信息与电子工程学院

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关于举办浙江科技学院第三届高校教师教学创新大赛的通知

2022年11月09日 16:07 发布人：教务办阅读次数：

转学校通知如下：欢迎老师踊跃报名，学院老师报名截止时间11月15日。

各二级学院（部）：

为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，根据教育部高等教育司转发的中国高教学会《关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2022〕104号）文件要求，经研究决定举办校第三届高校教师教学创新大赛，现将有关事项通知如下：

一、比赛主题

推动教学创新培养一流人才

二、参赛对象

全校在职教师（含全英文授课教师），主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上，以个人或团队形式报名。鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

三、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新的标杆展示与交流平台。

四、组别设置

比赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域和参赛教师专业技术职务等级分组，结合学校实际，设4个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，共计12个小组：

第一组为新工科组(正高组、副高组、中级及以下组);

第二组为新文科组(正高组、副高组、中级及以下组);

第三组为基础课程组(正高组、副高组、中级及以下组);

第四组为课程思政组(正高组、副高组、中级及以下组)。

鼓励人工智能、集成电路、储能技术、国际传播等相关专业领域和耕读教育、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。

五、赛事安排

比赛分三个阶段进行：

第一阶段：院级赛，2022年11月9日-12月2日。各二级学院（部）围绕竞赛要求和评审标准（见附件3）开展评选和推荐。

第二阶段：校赛，2022年12月5日-12月24日。由学校组织专家现场评审。教学设计创新现场汇报成绩占70分、教学创新成果报告(或课程思政创新报告)成绩占20分，教学大纲等教学资料成绩占10分。

第三阶段：省赛。校级决赛结束后将择优推荐优秀教师（团队）参加省赛，推荐教师（团队）由学校组织拍摄课堂实录（根据提交的2个1学时教案和课件）以及教学设计创新汇报。

六、赛事要求

1.各二级学院（部）要做好内部的宣传发动和组织工作，新工科专业、国家和省级一流专业必须选派教师（团队）参加；国家（含已推荐）和省级一流课程、省级课程思政示范课程或案例获奖的教师需参加；40周岁及以下的青年教师原则上全员参加。

2.二级学院（部）推荐时应考虑参赛教师（团队）的组别和职称结构。部门的专任教师数达到28名及以上可推荐2-3个（教师个人和教学团队均可），其他推荐1-2个。名额原则上分到不同组别。

七、材料要求

(一)参赛教师提交材料

1.申报书

参赛教师提交材料至学院，申报书样式详见附件2。

2.教学创新成果报告(或课程思政创新报告)

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新(或课程思政创新)成果的支撑材料目录详见附件5-2。

3. 相关教学资料。包括参赛课程的教学大纲、2个1学时的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

(二)二级学院（部）提交材料

各学院（部）在院级赛结束后，需及时总结比赛组织情况，学校将根据情况评选优秀组织奖。请于12月2日前将推荐教师（团队）的申报书（附件2）、课程教学大纲（附件4）及2个1学时的教案和课件、课程教学创新成果报告（或课程思政创新报告）（附件5-1）、教学创新（课程思政创新）成果支撑材料目录（附件5-2，无需交支撑材料）、比赛总结（附件6）、比赛推荐汇总表（附件7）等电子稿以部门名称命名发送至邮箱fdc@zust.edu.cn，申报书、推荐汇总表纸质版各1份盖章后交至行政楼425办公室。